En este video, la terapeuta modela una nueva acción para imitación aproximadamente cada uno a dos minutos. Antes de modelar una nueva acción, ella consigue la atención de la niña, y modela acciones con juguetes que ya le interesan a la niña. A veces, la niña pierde interés en la actividad y se va cuando la terapeuta comienza la segunda parte del ciclo de RIT. Observe cómo la terapeuta todavía la sigue por el cuarto y continua a completar el ciclo de RIT. La terapeuta vuelve rápidamente a imitar los movimientos corporales y vocalizaciones de la niña y utiliza lenguaje sencillo para describir lo que la niña está haciendo y viendo.
