En este video, el niño no está interesado en jugar con juguetes. La terapeuta sigue el ejemplo del niño y lo mantiene interesado al dejarlo montar su espalda. Cuando ella modela una acción para imitación, ella elige un juguete que está cerca y que fue el último con el que el niño había jugado. Además, cómo el niño no estaba interesado en los juguetes, la terapeuta modelo gestos (por ej., apuntar con los dedos, golpear la pared) para que el niño los imite.
