En este video, vera a la terapeuta usando RIT con un niño preverbal. Observará que la terapeuta imita la mayoría de sus acciones con juguetes, aunque él no está participando en juego funcional. La terapeuta atrae la atención del niño antes de modelar una acción para imitación al bloquear su acceso al su juguete, sosteniendo su objeto directamente al frente de él, llamando su nombre, y utilizando animación. Cuando el niño no imita la acción de la terapeuta después del tercer demuestro, ella lo ayuda físicamente a completar la acción y le provee elogio y acceso a su juguete preferido.
